Tractament imatge digital

Petita síntesi

Estem arribant al final de l’assignatura d’alfabetització digital i  a hores d’ara hem pregunto.. què és el que m’ha resultat més significatiu de la part del tractament de la imatge digital?

Doncs bé, en primer lloc he dir que gràcies a que hem treballat fonaments de comunicació audiovisual  he adquirit unes petites nocions bàsiques de tractament de la imatge, tipografia i disseny.

Ara sóc més conscient que alhora de tractar amb una imatge digital hem de tenir en compte la resolució, la mida de la imatge i la mida de l’arxiu.  Pel que fa a la resolució per veure en pantalla es òptim 72 ppp per imprimir 150 ppp – 300 ppp.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/b/b4/VectorBitmapExample.png

Un altra aspecte important és saber distingir una imatge vectorial d’una imatge de mapa de punts o bitmap. Les imatges vectorials es caracteritzen per estar formades per punts, línies i/o taques de color distribuïdes en un espai bidimensional. A més, presenten redimensionament sense perdre qualitat. Per altra banda, una imatge de mapa de punts o bitmap estan basades en malles bidimensionals de pícsels i en el redimensionament perd qualitat.

Des de la meva perspectiva, trobo més convenient treballar amb imatges vectorials, atès que, es poden ampliar o reduir sense perdre resolució.

Posteriorment, he après a tractar el color de la imatge digital amb Photoshop experimentant amb la tonalitat, la saturació, creant màscares on la imatges seleccionada ha canviat de color o el fons a quedat gris i la part de la imatge seleccionada de color.  

A més, en les darreres classes hem començat a conèixer les característiques principals que presenta cada font com la tipologia, quins caràcters reconeix o l’ampliació màxima i mínima. També, he après ha instal·lar noves fonts al meu ordinador per fer-les servir segons les meves necessitats. Per fer-ho podem consultar quines fonts volem per internet, descarregar-les i afegir-les a la nostra carpeta FONTS.  Us recomano la següent web per buscar i descarregar fonts: http://www.dafont.com/es/

Fins la propera bloggers!! 

Activitat de dinamització

(Sessió 05.12.2012)

I si ens posseíssim a la pell d’una mestra d’educació infantil? 
Com reaccionaríem? Com interactuaríem amb els infants? 
Com aplicaríem en la nostre aula les TIC?

Moltes d’aquestes preguntes són les que hem vaig plantejar abans de dur a terme una activitat de dinamització a l’aula en l’assignatura d’alfabetització digital. L’activitat consistia en realitzar una sessió on s’utilitzessin les TIC en una aula d’educació infantil.  Aquesta dinamització la vam realitzar en grups grans, el nostre era de vuit persones. Es va creure convenient pensar una activitat per desenvolupar-la a segon cicle d’educació infantil, en una aula de P4.

La sessió dinamitzada a l’aula pertany a una unitat formativa sobre les estacions de l’any. Es decideix treballar aquesta temàtica amb l’objectiu que els infants es familiaritzin amb els canvis que en deriven de les diferents èpoques de l’any i puguin, després, aplicar els coneixements a la vida quotidiana.

El fil conductor de l’activitat és un conte, on la Martina, que els nens ja coneixen, va descobrint cadascuna de les estacions de l’any. A cada estació els infants l’hauran d’ajudar a resoldre els seus problemes i dubtes. Per descobrir cadascuna de les estacions de l’any es van utilitzar diferents recursos relacionats amb les TIC com la utilització de la pissarra interactiva, audio per cantar una cançó, diferents fotografies i un power point per contextualitzar el conte. 

Des de la meva perspectiva, considero que activitats com aquesta m’ajuden a enriquir-me tan personal com professionalment. Per un costat, m’ha ajudat a exposar-me i interactuar amb un públic, pensar en com es poden aplicar les TIC en diferents activitats d’educació infantil i sobretot  aprendre a treballar cooperativament en un grup format per 8 persones. Tots aquests aspectes són capacitats que com a futura mestra he de seguir enriquint, atès que, són essencials per poder dur a terme una bona tasca educativa.

 

Moodle

(Sessions 21.11.2012 i 3.12.2012)

http://sliceoflinux.files.wordpress.com/2008/12/moodle-logo.jpg

Durant dos sessions a l’aula hem estat fent la creació del nostra propi Moodle. Per poder crear-lo vam  haver de donar-nos de alta a la web ad1213.milaulas.com. Al principi estava molt espantada perquè per  mi la creació d’aquest recurs era totalment una novetat però, gràcies a les dos sessions pràctiques dutes a terme a l’aula vaig poder resoldre tots els meus dubtes i seguir sense problemes en la seva elaboració a casa.

Existeix un món més enllà de les nostres anotacions i de les nostres aules, un món que està transformant-se a una velocitat increïble. Precisàvem doncs d'una plataforma que permetés integrar les diferents possibilitats que ens atorga la xarxa, de cara al seu aprofitament en l'àmbit educatiu.

Des de la meva perspectiva, Moodle és la més potent eina amb la qual disposen els docents en aquest moment per poder crear i gestionar el seu curs a través de la xarxa.

Ens permetrà bàsicament pujar continguts educatius (anotacions, imatges, vídeos, presentacions,…), facilitar la comunicació amb els nostres alumnes i entre ells i finalment, gestionar l'avaluació de les seves tasques d'aprenentatge.

Moodle és la plataforma perfecta per a les institucions de cara a la implementació de les diferents possibilitats que ens ofereix en aquest moment la xarxa per a la seva aplicació al món de l'ensenyament (programari lliure, blogs, wikis, xarxes socials, recursos de la web 2.0 i molts més).

Formar a les nostres comunitats en l'ús d'aquesta plataforma bé com a usuaris o bé com a creadors de continguts és el principal repte al que ens enfrontem si volem adaptar adequadament els nostres mètodes a la nova forma d'ensenyar i aprendre.